10. klasse har store værdier
I forrige uge bragte Grenaa Bladet et indlæg skrevet af skoleleder Niels Ole Svit. Dette har vi ikke bragt hér i Netavisen, men det har sat en debat i gang, som vi følger fra nu af. I denne uge endda 2 indlæg, og det første kan du læse hér:
”Det er altid dejligt at opleve, nÃ¥r nogen forholder sig til vitale problemstillinger og kommer med konstruktive overvejelser i debatten. Derfor satte jeg mig godt til rette med Grenaa Bladet for d. 10. februar for at læse Niels Ole Sviths indlæg om skolestrukturen i Norddjurs – pÃ¥ vegne af nogle borgere fra Glesborg.
Hér er det virkelig nødvendigt med stor omtanke og efter min mening skynde sig langsomt og tænke i helheder. Det er ikke et isoleret problemfelt om økonomi, men også livsnerven i en række mindre byer i kommunen.
Der er mange gode tanker og forslag i indlægget, og det bør indgå i den fremtidige debat på politisk niveau. Der er dog et enkelt punkt i tankesættet, jeg nødvendigvis må reagere på.
Der kommer en meget bastant udtalelse om, at 10. klasse er helt og aldeles overflødig og bør nedlægges hurtigst muligt. Det pÃ¥stÃ¥s, at det er et rent hyggeÃ¥r uden nogen som helst berettigelse – hverken pædagogisk, socialt eller fagligt.
Denne påstand bygger på en holdning, der efter min mening ikke holder vand. Det er måske rigtigt, at 10. klasse tidligere kunne have et præg af dette, men der skete en stor ændring på dén front med etableringen af 10. Klasse-Center Djursland i den gode retning.
Jeg var med til at starte skolen og har fungeret som vejleder og linjelærer på erhvervslinjen og X-IT-linjen gennem 8 år og kan slet ikke genkende dette billede. Tværtimod har jeg en ballast og indsigt i arbejdet, da jeg som vejleder var i berøring med alle unge på skolen og samtidig arbejdede med nogle af de meget erhvervsvendte muligheder på skolen. Arbejdet omfattede også etablering af brobygning og erhvervspraktik. På dén baggrund er der meget tyngde i min viden, og dén stemmer bestemt ikke med billedet, som tegnes i artiklen.
Som kontaktlærer har jeg gennem årene også været i tæt kontakt med en lang række forældre, og dét billede, der står ud fra dette, er, at det for langt hovedparten af eleverne har været et rigtigt godt udviklingsår på mange fronter. Det stemmer i øvrig godt overens med en masse tilkendegivelser fra forældre. Vi har endda haft flere søskende på skolen over årene, og forældre sende vel ikke flere unge ind i et spildår!!
Vigtigt er det selvfølgelig, at fagligheden løftes på konkrete emner, men udover dette har året også givet en anden form for ballast, som er mindst lige så vigtig. To undervisningsministre har ved besøg på skolen rost den for at være afsæt til en kommende uddannelse mere end afslutningen på en folkeskole. Sådan har praksis også været, og dét har givet en bedre omverdensforståelse, øget selvtillid og frem for alt en mere præcis afklaring af valget af den kommende uddannelse.
Dette er bygget op ved at skabe et reelt ungdomsmiljø med krav og forventninger og også en række anderledes muligheder både i den faglige del og aktiviteter som brobygning, udvidet praktik og en pædagogik, som inddrager det omliggende samfund i meget høj grad.
Dette har kunnet aflæses meget klart på de statistikker, der hvert år skulle laves om elevernes valg efter 10. klasse. For det første er der en høj procent, som fortsætter i uddannelse. Det er lykkedes at have en god andel til de teoretiske gymnasiale uddannelser samtidig med, at skolen sammenlignet med andre skoler sendte en større andel ud i håndværkeruddannelser, ofte oven i købet med en praktikplads i orden inden grundforløbene på de faglige skoler. Det stemmer dårligt med dét billede, artiklen tegner.
NÃ¥r jeg som nyslÃ¥et efterlønner bevæger mig rundt i byen, er det en fornøjelse at blive ekspederet, klippet eller fÃ¥ lavet bil af gamle elever eller fÃ¥ et ”hej” fra et hustag, hvor der sidder en tømrerlærling, som er ved at lægge nyt tag. Skolen er nu ogsÃ¥ sÃ¥ gammel, at man kan følge de unge, som har taget en gymnasial uddannelse, og ogsÃ¥ hér er billedet det samme – det har væet et godt udviklingsÃ¥r og et godt afsæt for en uddannelse.
Personligt er jeg ogsÃ¥ noget forundret over, at synspunktet kommer netop fra Niels Ole Svit. Jeg har gennem Ã¥rene været til flere evalueringsmøder med ham i egenskab af medarbejder pÃ¥ Grenaa Tekniske Skole, og han har væet med til at igangsætte flere af de nye initiativer, som har skærpet profilen pÃ¥ 10.-Klasse-Center Djursland. Et andet kendetegn for denne skole er nemlig, at det ikke er en statisk størrelse, men hele tiden søger nye veje for at bedre elevernes faglighed, personlige udvikling og frem for alt sikre et godt valg af efterfølgende uddannelse.”
Skrevet af John Eliasen fra Grenaa i Grenaa Bladet d. 3. marts
Kilde: Randers Amtsavis
sof
05/05 2023
